结束了当天的教学内容，老师看了看表，还剩10分钟，于是决定在课堂上随便问几个问题，训练一下孩子们的语言表达能力。
“感恩节快到了，孩子们，你们可不可以告诉我，你们将要感谢什么呢？”老师让孩子们思考了一会儿，然后开始点名。
“琳达，你要感谢什么？”
“我的妈妈天天很早起来给我做早饭，我想，我在感恩节那天一定要
感谢她。”
“嗯，不错。彼得，你呢？”
“我的爸爸今年教会了我打棒球，所以我特别想感谢他。”
“嗯，能打棒球了，很好！玛丽。”
“无论是上学还是放学，学校的守门人总是微笑地看着我们来来往往。
虽然她自己很孤单，没有多少人关心她，但她却把关怀的微笑送给我们每一个孩子。我要在感恩节那天给她送一束花。”
“很好！杰克，轮到你了。”
“我们每年感恩节都要吃火鸡，大大的火鸡，肥肥的火鸡，大家见着都非常爱吃。他们只是大口大口地吃火鸡，却从不想一想火鸡是多么的可怜。感恩节那天，会有多少只火鸡被杀掉呀……”
“能不能简短一些？我觉得你跑题了，杰克。”
杰克向四周望了一眼，然后，胸有成竹地说：“我要感谢上帝，感谢他没有让我变成一只火鸡。”
灵感：
当人们津津有味地吃火鸡时，谁会把自己放在火鸡的位置上考虑一下呢？
欧洲人刚到美国的时候，到处找不到吃的东西，是南瓜和火鸡让他们度过了最初的艰难岁月。为了“感恩”，他们就在每年感恩节这一天，吃很多的南瓜和火鸡。
这就是人类感恩的方式吗？
我们可以对上帝说：感谢你没有让我们变成火鸡。可是，火鸡会对上帝说什么呢？