法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨，刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的“绿色记事本”。老师告诉孩子们，这不是一本供写字或做作业用的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原和田野的图画，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸’制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材──而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。
一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
⊙星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。
⊙星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！
⊙星期三上图画课时．我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心一些的。老师说，造纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水和电。想到这些，我感到惭愧。
⊙星期四我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，我觉得这是一种能源浪费。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积得多一些再洗。
⊙星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然想出了一个弥补的办法──每年每人额外栽种20棵树
⊙星期六爸爸带我上超市购物。他原本计划开车去，后来听了我的话改坐公交车，这样既可节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。
⊙星期日轮到我去丢垃圾，但我发现我家垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢人垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，要求大家在课后互相传阅．小奥茨开始有点洋祥得意，但看了其他小朋友的“环保周记”后，他觉得自己做的事还太少。
他的邻桌小丹娜比自己“更聪明”──她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置人少量冷水里煮，待水一开即切断电源，利用余热就可以把鸡蛋煮熟。小奥茨一开始并不相信，回家试验了一次后才心服口服．有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“丹娜煮蛋法”，连一些老师在尝试了这种方法后也连连称赞。
另一名叫费格的小朋友更是别出心裁，他设计了一种“环保收支簿”──他与父母亲经过一番商量讨论后，制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里，留下了这么几行宇：本周已超额用电28度，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。
灵感：
人们总认为，如果我们多耗了汽油、水、电、木材这些东西，我们会多付钱，只要自己有钱，想用多少都是自己的事。殊不知，地球的资源是人类共有的，而且是有限的，如果我们不珍惜自然，总有一天人类会一无所有──连造钞票的原料都没有了，我们还凭什么财大气粗？