现在越来越多的家长都重视自己孩子素质培养，不懂钱财和精力，让孩子学音乐、书法等。家长们的这种重视孩子早期特殊才能培养的愿望和行动，应当予以肯定，但如不根据孩子的兴趣爱好和接受能力，而只凭家长的主观想法进行引导培养是不正确的。

如何培养、引导孩子的兴趣爱好？

首先要善于识别孩子的兴趣爱好。孩子最初的兴趣爱好往往是寻常的、不引人注目的举动，甚至是淘气、顽皮的行为。这就要求家长平时要深入细致地观察孩子的日常活动，并从以下几个方面加以确定：

主动性：在没有其他人要求、督促下，孩子经常主动地从事某一方面的活动，具有自发、积极和主动的特点。

伴有愉快的情感：孩子经常带着愉快的心情从事自己感兴趣的活动，乐此不疲。

坚持性：孩子能较长时间集中注意观察或从事自己所喜欢的活动。

看到孩子经常主动、愉快并较长时间地从事某一活动，家长就可以确定孩子对该方面有较浓厚的兴趣。发现孩子的某种兴趣后，就要精心加以培养。在培养孩子兴趣爱好的过程中，家长不可操之过急，要遵循规律，循序渐进，安排适当。例如孩子对数学很感兴趣，应首先了解孩子目前的心理发展和知识水平，确定孩子学些什么，如果学习太难，远远超出孩子的接受能力，就会挫伤孩子学习的积极性；学习内容太容易，无需努力就会，就激发不起孩子的求知欲，不能引起学习兴趣，也不利于孩子智力的发展 。

想要成功培养其孩子某一方面的兴趣，就要经历三个步骤：善于发现——及时引导——强化巩固。

第一步：善于发现

许多孩子就是因为父母的粗心而错过了培养兴趣的大好机会。其实父母在平时的生活中，完全可以做个观察家，细心观察孩子潜伏的兴趣。当然，父母也可以为孩子适时的创造一些条件。比如多带孩子接触音乐、艺术或运动项目，观察孩子的反应。在发现兴趣前，不建议参加任何指定特长的兴趣班，可以参加综合性的早教机构，让孩子参与玩乐从而发展兴趣。目前，市场上早教机构的分类五花八门，有些还开设了天文地理、数学逻辑等课程。这些学校技能的课程并不适合学龄前儿童，不妨考虑一些娱乐性课程，像金宝贝等知名的国际早教机构等，都会设立育乐课，其中就会有非常科学的潜能开发环节帮助父母更了解自己的孩子。

第二步：及时引导

当发现了这种潜在的兴趣亮点时，家长就要不失时机地把他挖掘出来，并创设各种情景或条件加以引导，有意识地去培养。比如，当你发现宝宝喜欢唱歌跳舞，对节奏音符都很敏感，那可以为她提供更多会发声的玩具，用各种不同的声音和曲调去刺激她。当你发现你的宝宝喜欢画画，你可以为她提供更多的工作和自由，让他任意创作。但是要注意，这种引导并非技术层面的引导，要避免教条式的培养，并不是喜欢音乐的宝宝你就要教她准确的发音和发声技巧；喜欢画画的宝宝也不需要告诉他如何握笔，如何勾画。像金宝贝这样的专业早教机构会通过一些游戏对宝宝的兴趣点起到潜移默化的培养，这种引导方式更加自然有效，不容易产生抵触情绪。

第三步：强化巩固

培养一种兴趣并非容易之事，而巩固一项兴趣就更加不容易了。特别是对于注意力比较短暂的孩子来说，他们的兴趣很容易被转移。小孩子“朝三暮四”也是常有的事。这个时候就要想办法为这种兴趣多创造几种变化方式，以此巩固宝宝的兴趣长久。比如可以当宝宝玩腻了拍手打拍子可以教他用跺脚或摇头来表示，一样能达到效果，也让宝宝有新鲜感。如果宝宝厌倦了画画，不如教他废物利用，用粘贴或是雕塑的方式做出不同的艺术效果，这也同样能锻炼孩子的想象力和创造力。有些家长的经验不足，无法为孩子提供多种形式的兴趣巩固，可以带孩子到专业的早教中心学习，这样也不用担心自己会黔驴技穷。

孩子的兴趣培养并非一日而就，而是要经过以上这三个步骤才能有序的成为最终的学习动力。所以家长要注意从细小的观察开始，正确引导，加强巩固从而使宝宝更加好学、乐学。