原文
人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。
注释
曲为弥缝：婉转地加以指出，使其改正。暴而扬之：暴露宣扬。化诲：化解，教诲。忿而疾之：意为忿恨而痛斥的意思。济，助长之意。
译文
别人的短处，要婉转地帮助改正，要是揭发宣扬，那就是以自己的短处攻击别人的短处，正好暴露了自己的不足。别人有顽固行为，要好好开导，如果忿恨仇视，那就是以自己的顽固助长了别人的顽固。
评析
“以短攻短”、“以顽济顽”，是人常犯的错误，也可以说是人性的一大弱点。人在激烈的争辩中，常会针尖对麦芒，不肯相让，这是出于一种“防卫心理”，但也会造成很大的心理伤害，使本可能化小化了的事情反而扩大了。古人常说“制怒”，也就是克制情绪，保持冷静客观的态度，以免酿成追悔莫及的后果。
咀嚼菜根
赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。
——荀况《荀子·非相》
开口讥诮人,不惟丧德,亦足丧身。
——慧玉《修身进德嘉言录》
知过能改，便是圣人之徒。恶恶太严，终为君子之病。
——王永彬《围炉夜话》
菜根典故
宋朝名士张咏和北宋名臣寇准是朋友。当张咏在成都担任地方官时，听说寇准要入朝担任宰相，就对自己的同僚和属下说：“寇准这人是位奇才，可惜他学问不够啊！”后来寇准被罢相，正好张咏也被免职回家路过寇准处，寇准隆重地接待张咏。张咏离开的时候，寇准送他到郊外，问他：“您对我有什么教诲吗？”张咏慢吞吞地说：“《汉书·霍光传》不可以不读。”寇准不知道他说这话的用意，回去后取出《汉书·霍光传》阅读，读到 “不学无术”这句话时，笑着说： “张公这是说我呀。”张咏想要指责寇准不学无术，却又不直接指出，而是让他自己去发觉，既保全了寇准的面子，又起到了教化的作用。